Την ώρα που ο κόσμος τιμά την Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης για τον Αυτισμό, προασπίζοντας τα δικαιώματα και την ισότιμη συμμετοχή των ατόμων με αναπηρίες, ένα θλιβερό περιστατικό αναδεικνύει την αντίφαση μεταξύ θεωρίας και πράξης στην Κύπρο.
Η Επαρχιακή Επιτροπή Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Λευκωσίας, χωρίς να ενημερώσει ή να συμβουλευτεί τους γονείς, αποφάσισε να εκδιώξει μαθήτρια Β’ Γυμνασίου με σύνδρομο Down από τη γενική τάξη και να τη μεταφέρει σε «ειδική μονάδα».
Η συγκεκριμένη μαθήτρια είχε σημειώσει πρόοδο στα μαθήματα της, είχε καταφέρει να ενταχθεί ομαλά στο σχολικό περιβάλλον και είχε πάρει καλούς βαθμούς στο πρώτο τετράμηνο. Ωστόσο, η απόφαση αυτή ήρθε αναπάντεχα, σχεδόν στο τέλος της σχολικής χρονιάς, καταπατώντας κάθε έννοια δικαιοσύνης και ισότητας. Πρόκειται για κατάφωρη παραβίαση της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες, την οποία έχει κυρώσει η Κύπρος, καθώς και της πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας για τη συμπερίληψη.
Η απόφαση αυτή όχι μόνο στερεί από τη μαθήτρια το δικαίωμα στην ποιοτική εκπαίδευση, αλλά και στέλνει το μήνυμα ότι τα παιδιά με αναπηρίες δεν έχουν θέση στη γενική εκπαίδευση. Αυτό έρχεται σε πλήρη αντίθεση με τις διεθνείς δεσμεύσεις της χώρας και με την ίδια τη λογική της συμπεριληπτικής παιδείας, που στοχεύει στη δημιουργία ενός σχολείου για όλους.
Η πρόεδρος του συνδέσμου «Αγκαλιά Ελπίδας», Γιούλα Πιτσιαλή, μέσω των διαδικτυακών της αναρτήσεων, εξέφρασε την αγανάκτησή της για το γεγονός και τόνισε ότι πρόκειται για απαράδεκτη πρακτική που θέτει σε κίνδυνο το δικαίωμα του παιδιού στην ισότιμη εκπαίδευση. Υπογράμμισε ότι τέτοιες αποφάσεις δεν πρέπει να λαμβάνονται αυθαίρετα από επιτροπές, χωρίς τη συμμετοχή των άμεσα εμπλεκομένων και χωρίς να βασίζονται σε επιστημονικά δεδομένα.
Η Κύπρος οφείλει να διασφαλίσει ότι η εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρίες δεν θα αποτελεί ζήτημα διοικητικών αυθαιρεσιών. Η πολιτεία πρέπει να εγγυηθεί ότι κανένα παιδί δεν θα αποκλείεται από την εκπαιδευτική διαδικασία λόγω της αναπηρίας του. Ο αγώνας για ένα πραγματικά συμπεριληπτικό σχολείο συνεχίζεται και η κοινωνία έχει την ευθύνη να μην επιτρέψει την επιστροφή σε πρακτικές διαχωρισμού και αποκλεισμού.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:
